Es ist Samstagvormittag. In der arabischen Sprachschule herrscht Hochbetrieb. Konzentriert folgen die Kinder und Jugendlichen den Ausführungen an der Tafel. Acht Klassen lernen parallel, gestaffelt nach Sprachniveau. Ein Alphabetisierungskurs führt in die arabische Schrift ein. Andere Gruppen bewegen sich auf Konversationsniveau. Dann läutet die Lehrerin mit einer Glocke: Pause!
Es wird turbulent. Nicht weniger als 85 Schülerinnen und Schüler kommen in Bewegung. „Und wir haben noch eine lange Warteliste“, betont Asem Almasry. Almasry ist Teil des Lehrerkollegiums. ...
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